Content










защитный код
Advertisement

Методические пособия для специальных (коррекционных) школ

<b></b><br />
<span style='color:red;'>Рабочая программа воспитателя. 1-4 классы(временно отсутствует)</span>

Рабочая программа воспитателя (классного руководителя) 1-4 классов разработана с целью систематизации педагогической деятельности, направленной на оказание помощи учащимся с особыми образовательными потребностями в осознании нравственных, эстетических, ду

<b></b><br />
<span style='color:red;'>Трудовое обучение. 5-6 классы. Столярное дело. Рабочая программа(временно отсутствует)</span>

Организация трудового обучения и воспитания обучающихся в специальной (коррекционной) школе занимает особое место в работе педагогического коллектива. В пособии представлена рабочая программа с развернутыми тематическими планами по столярному делу для 5-6

<b>Ольга Павлова</b><br />
<span style='color:red;'>Трудовое обучение. 7-9 классы. Столярное дело. Рабочая программа(временно отсутствует)</span>

Организация трудового обучения и воспитания обучающихся в специальной (коррекционной) школе занимает особое место в работе педагогического коллектива. В пособии представлена рабочая программа с развернутыми тематическими планами по столярному делу для 7-9

<b>Ольга Бачина, Нина Коробова</b><br />
<span style='color:red;'>Пальчиковая гимнастика с предметами. Определение ведущей руки и развитие навыков письма у детей 6-8(временно отсутствует)</span>

В учебном пособии предлагаются комплексы пальчиковой гимнастики, с помощью которой дети дошкольного и младшего школьного возраста смогут развивать и совершенствовать "тонкие" движения пальцев рук. Даются рекомендации педагогам и родителям по определению в

<b>Альбина Роготнева, Тамара Щедова, Наталья Кочедыкова</b><br />
<span style='color:red;'>Театральная педагогика в начальной школе. Поурочные разработки(временно отсутствует)</span>

В пособии собраны материалы и сценарии уроков с использованием театральной деятельности в обучении и воспитании школьников 1-4 классов специальных (коррекционных) школ VIII вида, а также интегрированная программа ТЕАТР В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.В пособии приведен

<b>Елена Смирнова, Наталия Панова</b><br />
<span style='color:red;'>Уроки социально-бытовой ориентировки в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе. 2 класс. Конспекты уроков(временно отсутствует)</span>

В пособии даны подробные поурочные разработки и рекомендации к организации и проведению коррекционных занятий по социально-бытовой ориентировке с учащимися начальных классов специальных (коррекционных) общеобразовательных школ для детей с нарушением зрени

<b>Елена Ковалева, Светлана Бобрешова, С. Мирский, Борис Журавлев, Л. Иноземцева, Геннадий Васенков, А. Шепетчук, Ярослава Чекайло</b><br />
<span style='color:red;'>Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. 5-9 классы. В 2 книгах. Книга 2(временно отсутствует)</span>

Образовательные программы для 5-9 классов специальных (коррекционных) образовательных школ VIII вида (для детей с нарушениями интеллектуального развития) определяют содержание предметов и коррекционных курсов, последовательность их прохождения по годам об

<b></b><br />
<span style='color:red;'>Трудовое обучение. 7-9 классы. Слесарное дело. Рабочая программа(временно отсутствует)</span>

Организация трудового обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в специальной (коррекционной) школе занимает особое место в работе педагогического коллектива. В пособии представлена рабочая программа с развернутыми тематическими планами по слесарному делу для

<b></b><br />
<span style='color:red;'>Трудовое обучение. 5-6 классы. Слесарное дело. Рабочая программа(временно отсутствует)</span>

Организация трудового обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в специальной (коррекционной) школе занимает особое место в работе педагогического коллектива. В пособии представлена рабочая программа с развернутыми тематическими планами по слесарному делу для

<b></b><br />
<span style='color:red;'>Социальная адаптация учащихся. 5-9 классы. Программы, планирование, тематические занятия(временно отсутствует)</span>

Социально-педагогическая реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья - важная задача специализированных образовательных учреждений в условиях выполнения ФГОС. В пособии представлены программы, направленные на создание воспитательно-образова

<b>И. Андреева, Ольга Кожина, Елена Кудакова, Нина Рыкова, Александр Карачев, Софья Маркуцкая, О. Будникова</b><br />
<span style='color:red;'>Технология. 8 класс. Обслуживающий труд. Методическое пособие к учебнику О. А. Кожиной, Е. Н. Кудаковой, С. Э. Маркуцкой(временно отсутствует)</span>

Методическое пособие к переработанному в соответствии с требованиями ФГОС учебнику "Технология. Обслуживающий труд. 8 класс" авторов О.А.Кожиной, Е.Н.Кудаковой, С.Э.Маркуцкой содержит рекомендации по организации и проведению учебных занятий по обслуживающ

<b>Нина Платонова, Александр Девятков, Татьяна Девяткова, Н. Матвеева, И. Мыльников, Анна Щербакова</b><br />
<span style='color:red;'>Программно-методическое обеспечение для 10-12 классов с углубленной трудовой подготовкой в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях VIII вида(временно отсутствует)</span>

Программно-методическое обеспечение написано по заказу Министерства образования и науки РФ в рамках президентской программы "Дети России" подпрограммы "Дети-инвалиды". Пособие содержит в себе программы и методические рекомендации для обучения в 10-12 кла

<b>Елена Смирнова, Наталия Панова</b><br />
<span style='color:red;'>Уроки социально-бытовой ориентировки в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе. 2 класс. Конспекты уроков(временно отсутствует)</span>

В пособии даны подробные поурочные разработки и рекомендации к организации и проведению коррекционных занятий по социально-бытовой ориентировке с учащимися начальных классов специальных (коррекционных) общеобразовательных школ для детей с нарушением зрени

<b>Борис Пузанов, Людмила Сековец, Ольга Бородина, Нина Редькина</b><br />
<span style='color:red;'>Уроки истории России. 7 класс. Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа 8 вида(временно отсутствует)</span>

Методическое пособие для учителя раскрывает требования программы и основные идеи учебника по истории России. В пособии представлена единая структура конспектов уроков и примерное тематическое планирование. В нем раскрываются образовательные, коррекционно-

<b>Борис Пузанов, Людмила Сековец, Ольга Бородина, Нина Редькина</b><br />
<span style='color:red;'>История России. 9 класс. Уроки в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида (для детей с нарушениями интеллекта). Учебно-методическое пособие(временно отсутствует)</span>

Методическое пособие для учителя раскрывает требования программы и основные идеи учебника по истории. Пособие содержит примерное тематическое планирование уроков, в нем представлена единая структура конспектов. В пособии раскрываются образовательные, кор

<b>Борис Пузанов, Людмила Сековец, Ольга Бородина, Нина Редькина</b><br />
<span style='color:red;'>История России. 8 класс. Уроки в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида (для детей с нарушениями интеллекта). Учебно-методическое пособие(временно отсутствует)</span>

Методическое пособие для учителя раскрывает требования программы и основные идеи учебника по истории. Пособие содержит примерное тематическое планирование уроков, в нем представлена единая структура конспектов. В пособии раскрываются образовательные, кор

<b>Дарья Рыжикова</b><br />
<span style='color:red;'>Развитие временных представлений у младших школьников. Методическое пособие(временно отсутствует)</span>

В книге представлена авторская методика формирования системы временных представлений у детей младшего школьного возраста с нарушениями в развитии на основе использования наглядно-дидактического пособия — набора взаимосвязанных схем и символов. Работа по э

<b>Альбина Роготнева</b><br />
<span style='color:red;'>Театральная педагогика в начальной школе. Поурочные разработки(временно отсутствует)</span>

В пособии собраны материалы и сценарии уроков с использованием театральной деятельности в обучении и воспитании школьников 1-4 классов специальных (коррекционных) школ VIII вида, а также интегрированная программа ТЕАТР В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.В пособии приведен

<b>Александр Девятков</b><br />
<span style='color:red;'>Программно-методическое обеспечение для 10-12 классов с углубленной трудовой подготовкой в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях VIII вида(временно отсутствует)</span>

Программно-методическое обеспечение написано по заказу Министерства образования и науки РФ в рамках президентской программы "Дети России" подпрограммы "Дети-инвалиды". Пособие содержит в себе программы и методические рекомендации для обучения в 10-12 кла

<< В начало < Предыдущая 1 2 3 4 5 Следующая > В конец >>
Всего 1 - 20 из 86