Content










защитный код
Advertisement

Коррекционная педагогика

<b>Кара Косински</b><br />
<span style='color:red;'>Эрготерапия для детей с аутизмом. Эффективный подход для развития навыков самостоятельности у детей с аутизмом и РАС(временно отсутствует)</span>

Эрготерапия - современное направление помощи детям с аутизмом и РАС, основная идея которой заключается в адаптации окружающего пространства под особые нужды ребенка с учетом его индивидуальных физических, эмоциональных, социальных и психологических потреб

<b>Татьяна Бондарь, Ирина Константинова, Има Захарова, Мария Посицельская, Мария Яремчук</b><br />
<span style='color:red;'>Подготовка к школе детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы. От индивидуальных занятий к обучению в классе(временно отсутствует)</span>

В книге рассказывается, как подготовить к школе детей с особенностями развития эмоционально-волевой сферы, вызванными расстройствами аутистического спектра, нарушениями сенсорной интеграции, СДВГ, множественными нарушениями развития и др. Без специальной

<b>Ольга Хухлаева, Олег Хухлаев</b><br />
<span style='color:red;'>Терапевтические сказки в коррекционной работе с детьми(временно отсутствует)</span>

В книге представлены терапевтические сказки для организации коррекционной работы с детьми, имеющими те или иные нарушения психологического здоровья или другие психологические трудности - в общении, адаптации к школе. Представлена типология нарушений психо

<b>Ольга Хухлаева, Олег Хухлаев</b><br />
<span style='color:red;'>Терапевтические сказки в коррекционной работе с детьми(временно отсутствует)</span>

В книге представлены терапевтические сказки для организации коррекционной работы с детьми, имеющими те или иные нарушения психологического здоровья или другие психологические трудности - в общении, адаптации к школе. Представлена типология нарушений психо

<b>Ирина Выродова, Елена Стребелева, Галина Мишина, Марина Браткова, Л. Пронина, Алла Закрепина, Елена Кинаш, Л. Хайртдинова</b><br />
<span style='color:red;'>Игры и занятия с детьми раннего возраста с психофизическими нарушениями(временно отсутствует)</span>

Часто ли мы играем с нашими маленькими детьми, знаем ли мы игры, которые не только заполняют досуг, приносят радость общения с малышом, но и совмещают при этом элементы игры и обучения? В этой книге собраны игры, упражнения и занятия с малышами. Это резул

<b>Ирина Выродова, Елена Стребелева, Галина Мишина, Татьяна Николаева, Ю. Белякова, Марина Браткова, Л. Пронина</b><br />
<span style='color:red;'>Коррекционная помощь детям раннего возраста с органическим поражением центральной нервной системы в группах кратковременного пребывания. Пособие(временно отсутствует)</span>

В книге дано описание системного подхода к коррекционно-педагогической работе с детьми третьего года жизни с органическим поражением центральной нервной системы (ЦНС) в условиях групп кратковременного пребывания в дошкольных образовательных учреждениях ко

<b>Татьяна Трясорукова</b><br />
<span style='color:red;'>Развитие межполушарного взаимодействия у детей. Рабочая тетрадь(временно отсутствует)</span>

Межлолушарное взаимодействие необходимо для координации работы мозга и передачи информации из одного полушария в другое. Отсутствие слаженности в работе полушарий мозга - частая причина трудностей в обучении детей дошкольного и младшего школьного возраста

<b>Светлана Коноваленко, Мария Кременецкая</b><br />
<span style='color:red;'>Развитие психофизической базы речи у детей дошкольного возраста с нарушениями развития (+ CD)(временно отсутствует)</span>

В книге представлены комплексы тренировочных упражнений, нетрадиционные упражнения и игры для индивидуальной работы с детьми с ДЦП, ЗПР и другими нарушениями развития. Пособие дополнено диском с данными упражнениями. Издание адресовано логопедам, психолог

<b>Елена Янушко</b><br />
<span style='color:red;'>Игры с аутичным ребенком. Установление контакта, способы взаимодействия, развитие речи, психотерапия(временно отсутствует)</span>

Книга посвящена раннему детскому аутизму. В ней описаны игры и специальные методы и приемы, которые позволяют наладить контакт с аутичным ребенком, выявить у него подавленные негативные эмоции и скрытые страхи и начать работу по их преодолению, в целом по

<b>Наталия Кошелева, Елена Каценбоген</b><br />
<span style='color:red;'>Развитие памяти и связной речи у школьников и взрослых с нарушениями речи. Новые слова, словосочетания, фразы, рассказы, текст(временно отсутствует)</span>

Данный практикум предназначен для школьников средней школы с проблемами в речевом развитии и взрослых с органическими поражениями мозга. Предложенные задания можно использовать как дополнительный материал к урокам русского языка, на логопедических занятия

<b>Ксения Бухарина</b><br />
<span style='color:red;'>Конспекты занятий по развитию лексико-грамматических представлений и связной речи у детей 4-5 лет с ОНР и ЗПР. Методическое пособие(временно отсутствует)</span>

В методическом пособии на примере предлагаемых проектов продемонстрированы приёмы целеполагания и прогнозирования ожидаемых результатов. Причём, ожидаемые результаты прогнозируются на каждое конкретное образовательное поле (т. е. занятие), что позволяет п

<b>Ксения Бухарина</b><br />
<span style='color:red;'>Конспекты занятий по развитию лексико-грамматических представлений и связной речи у детей 5-6 лет с ОНР и ЗПР. Методическое пособие(временно отсутствует)</span>

Книга включает в себя методические рекомендации, примерное понедельное тематическое планирование занятий на каждый период обучения в старшей группе детского сада (которое специалисты могут взять его за основу в своей работе) и сами конспекты. Работа по д

<b>Елена Стребелева</b><br />
<span style='color:red;'>Коррекционно-развивающее обучение детей в процессе дидактических игр(временно отсутствует)</span>

В пособии представлена система дидактических игр и упражнений, направленных на развитие и коррекцию познавательной деятельности детей дошкольного возраста. Адресовано учителям-дефектологам и воспитателям дошкольных образовательных учреждений компенсирующе

<b>Наталия Нищева, Юлия Кириллова, Людмила Гавришева</b><br />
<span style='color:red;'>Комплексно-тематическое планирование коррекционной и образовательной деятельности в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с тяжелыми нарушениями речи(временно отсутствует)</span>

В методическом пособии представлены подробное понедельное комплексно-тематическое планирование коррекционной и образовательной деятельности всех специалистов группы компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи (с 3 до 4 и с 4 до 5 л

<b>Олеся Романович</b><br />
<span style='color:red;'>Преодоление задержки психоречевого развития у детей 4-7 лет. Система работы с родителями, мастер-классы, планирование индивидуального маршрута ребенка(временно отсутствует)</span>

Представлена система работы с родителями по коррекции задержки психоречевого развития у детей 4-7 лет, практическая направленность которой позволяет без затруднения использовать предлагаемые собрания, консультации, еженедельные рекомендации, анкетирование

<b></b><br />
<span style='color:red;'>Занятия для детей с задержкой психического развития. Старший дошкольный возраст(временно отсутствует)</span>

В пособии представлена система коррекционной работы со старшими дошкольниками, имеющими задержку психического развития. Перспективно-тематическое планирование и система развивающих занятий разработаны с учетом федеральных государственных требований к стру

<< В начало < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая > В конец >>
Всего 1 - 20 из 386